董平站在最前面，看得也最清楚。

一看到王融给出的答案与自己有出入，脸色就是一白。再同身边小伙伴对了下答案，心里顿时安慰不少。——谁叫大家的答案都不相同呢。

错一个和错一片，这心理压力明显不一样。

“师妹，你这习题册能不能先借我看？一会儿孔先生回来，我帮你一起交了！”

这自然没什么不能答应的。

因为前一天晚上熬夜的关系，姐弟俩个第二天起得都有些迟。

王融到教舍的时候，同窗差不多都来齐了，正三三两两地聚在一起讨论问题。

她甫一出现，就有眼尖的几只围上来问情况。

“王融，昨天的题你解出来了么？答案是多少？”

“我只解出了两道，一会儿孔先生来，可又得挨板子了。”

王融于是把附纸夹在“习题册”里，一并交到董平手里。

过了会，孔先生来了。原本挤成堆的学子匆匆忙忙地回到座位。

可能是考虑到昨天的“课业负担”过重，孔先生今天的讲课相对“温和”了些。

他今天拿了道濮阳府的“时务策”考题来做“课堂讨论”。

“你还至少还解出了一题，我第一道就卡死了，算了好几遍，次次答案都不相同！”

叽叽喳喳讨论地都是昨天的习题。

王融昨天演算了很久，对习题的答案十拿九稳。此时听小伙伴有疑，就把“习题册”贡献出来。

她昨天用了两种方法求解，一种常规解法，还有一种即是简便计算。

常规解法因为计算量庞大，占据的篇幅也比较多。小伙伴们首先瞅到的也是这个。