小女孩赶忙跟着老师一起画，柏子仁悄悄一看，她画得歪歪扭扭，看上去一团又一团。

就这样又过了半个小时，到了最后十分钟的聊天时间，程静泊表示欢迎提问，什么都可以问。

很快有同学举手，站起来后说：“程老师，你是教哲学的，我想问一下，哲学家的工作就是在家思考人生的大问题吗？”

程静泊向学生们解释：“你的问题很好，在你这里可以提到萨特，他曾经拒绝过诺贝尔奖，理由是想做一个自由的人，晚年他双目失明，依旧选择站在阿拉伯工人面前，用实际行动为他们争取利益，他的工作不止是在家闭门思考这么简单。”

第二个同学提问：“程老师，你怎么样看待不公平？”

一节课的时间很长，中间有十分钟的休息时间，她刻意回避，走去走廊角落，不让他瞧见，等继续开始后再回去原地，却发现已经有一个扎着辫子的小女孩抢了她的位置，她挠了挠头，有些心虚，自己怎么好意思占用宝贵资源呢？正打算离开，小女孩往前面挤了一挤，空出一条缝，无声地让了一个小空间。

“谢谢你。”柏子仁说。

“不客气，不过，你多大了？”小女孩的大眼睛充满了疑惑。

“二十四。”

好吧，说出口实在是一件丢脸的事情。

“不如问我怎么样看待公平，帝王将相，贩夫走卒，我们最终都一样，时间有限，有做不完的事情，实现不了的愿望，无数的错失，也参不透生死。”

第三个同学提问：“人生的意义是什么？”

“这个问题很多哲学家追问了百年，没有统一的答案，不过，意义是被人赋予的，任何一个人，想找就肯定能找到一个，因为你活在世上总有看重的东西，它能给你动力，帮助你抵御恐惧和失望的情绪，但没有意义也不要紧，你追找不到答案也不用特别苦恼，因为我们本身就是存在的，和万物一样，有没有意义都在运转。”

程静泊又说：“当然我的答案不一定是正确的，只供参考。”

没想到小女孩没有嘲笑，反而点了点头，对她说：“学无止境。”

说完扭过头听课。

柏子仁保住了自己的位置，继续看黑板，程静泊在教地理了，分别手绘了七大洲。

小女孩看得很惊讶，轻声道：“画得好漂亮啊。”

柏子仁微笑，心里的溢美之词和她说出口的话一样。